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作者:左伊     时间:2019-03-04

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梁:院士到大学兼职,情况不一。有的担任兼职教授是荣誉性的,做一次演讲,发一纸聘书,双方并没有形成稳定的权利和义务关系,也没有常年的薪酬。有人的履历上可以列出多所大学的兼职教授,就是这种情况,大学并没有真把他们当做本校教师对待。还有一种是实职性的兼职,就像李连达在浙江大学。这种现象的蔓延与近些年高等院校的扩张、评估和考核密切相关。随着国家级、省部级各种引进人才的千人计划、百人计划的设立,许多大学为了在短时间内增强竞争力,想出各种各样的办法,吸引院士加入本校的学术团队。他们拿出的吸引力,说白了就是金钱和利益。所有引进院士的设计方案中,均有明码标价,从科研经费、工资待遇到住房、汽车,都有一整套计算方法。专职的一般请不进来,退而求其次,就以兼职的方式引进院士。但对他们来校的工作量,往往睁一眼闭一眼,一年能来露几面就不错了。趋利避害是人的本能,有此政策,院士纷纷接受兼职的现象就不奇怪了。

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新华网济南3月20日电(记者董学清)记者从山东省教育厅获悉,今年是山东省高考考生数连年增长的“峰顶”,高考人数将达到80万左右。

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  假期养精蓄锐之余,翻看新课本,没有了以往备课时那种审视的眼光,只作为一个虔诚的读者,欣赏着一篇篇美文,兴之所至,随手写下寥寥数语,仿佛又回到了热衷于读书的学生时代。  《鼎山湖听泉》一文中,作者聆听“安详厚重的钟声”和“欢快清亮的泉声”在雨后暮色中的相互应答,眼前仿佛出现了“老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子”的画面,读到这一句,我深有感触,不禁在旁边写上两句随感:“泉声之于钟声,就如同孩子之于老人,‘安详厚重’与‘欢快清亮’互相应答,饱蕴着浓浓的真情,让人倍感温暖。岁月的流逝,历史的变迁融汇在泉声的交响乐中,那草丛中淌过的小溪,石缝间漏下的滴泉,直下陡壁的激流,落下深潭的飞瀑……都是岁月和历史的交响乐,而人生的历程也大抵如此。”  我想,如果老师们在第一时间接触课文时,把课文当成单纯的阅读对象,在阅读的过程中必然会生发很多感触,我们可以及时把这种感触用读书笔记的形式记录下来,正如我们在平时阅读时所做的那样。只不过,这次的对象是我们的课文。  如果老师们在上课前能先抛开课堂,抛开学生,先做课文虔诚的读者,和作者倾心交流,并记录下自己的随感,在课堂上老师们可以带领学生一起为课文写点读书笔记,品味一下文章的语言,记录下自己的感悟,然后组织同学们畅所欲言、互相交流。而老师们也可以以平等的姿态与学生交流。我们的感受可能会更具深度和广度,学生通过聆听我们的读书感受能够得到一些教益,而我们也能通过聆听学生的阅读感悟,体会他们的所思所想,汲取新鲜的养分,实现教学相长。这样的学习方式,学生既能阐述自己独到见解,独特感受,也能聆听师长的心得,既发挥了学生的主体性,同时又能获得教益,可以称得上是两全之策。  师生一起用心去感悟课文,一同为课文写点读书笔记,少一些对课文的精讲细析,多一些咀嚼品味,继而各抒己见,共同交流。之后,师生们的视野也可以由课内延伸到课外,汲取更多的精神养料。这个过程,教师如果能手把手地带领学生走过,对于他们养成良好的读书习惯将大有裨益,而良好的读书习惯一旦养成,定会让学生受益终身!而对于我们教师来讲,我们也不必再为课外读书时间少,没有机会“充电”而发愁了,因为备课就是在读书,就是在写读书笔记,我们一定能在带领学生读书的过程中不断充实自己,完善自我!  《中国教育报》2006年8月10日第4版

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