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作者:左伊     时间:2019-04-05

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为了使学习实践活动切实取得实效,隆德县职业中学将学习实践活动与学校各项教育教学工作紧密结合,创设实践载体。一是强化学校德育工作,狠抓学生管理,彻底扭转学风,从校领导到中层管理者统一了思想认识,树立了从严治校的意识;强化了学生管理机构,新成立了学管处,加强了学生业余时间的管理。二是筹建六盘山文化艺术职业技术学院,为传承隆德本地民间优秀文化艺术培养后继人才,打造学校职业教育新亮点。三是加强教师师德建设,提升教师队伍专业素质,力求转变教风。四是完善学校管理制度,提升学校管理水平。补充、修订了学校教育教学的各种管理制度,推动学校管理规范化、科学化。五是走实走稳东西部联合办学路子,突出“以就业为导向”的办学宗旨。开学初,学校通过先期考察,确定了江苏盐城生物高等职业技术学院和福建晋江中等职业学校作为合作办学单位,并为两校输送汽车维修专业和电子电工专业学生87名。六是努力营造以人为本的育人环境,如在校园内加装路灯,解决晚间师生照明问题;在校园内安装彩色排凳,供师生课间休息;购置垃圾桶,保证校园清洁卫生;为了改善师生饮食服务质量,学校添置了部分餐厅所需设备,聘请了专业人员承包经营。

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进入新世纪后,残疾人事业发展进入新的历史阶段。我国所要建设的社会主义和谐社会,其目标就是要建立民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。残疾人事业的发展,正是和谐社会、公平社会、文明社会的体现。党的十七大首次将特殊教育写进了党的代表大会报告,将特殊教育作为改善民生,促进社会和谐发展的重要内容。2008年3月《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》要求:健全残疾人社会保障制度,加强残疾人服务体系建设,使残疾人同全国人民一道向着更高水平的小康社会迈进。2009年5月,国务院办公厅转发了教育部、民政部等八部门制定的《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》,在我国建设和谐社会新形势下对保障残疾人公平享受教育权益进行了重大部署。刚刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径;并提出“完善特殊教育体系”、健全特殊教育保障机制的具体目标与举措。

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举止举止落落大方,端庄稳重,表情自然诚恳,蔼然可亲。站立,身子不要歪靠在一旁,不半坐在桌子或椅子背上。坐时,腿不摇,脚不跷。坐在沙发上不要摆出懒散的姿态。在公共场所不要趴在桌子上,躺在沙发上。走路脚步要轻,遇急事可加快步伐,不可慌张奔跑。谈话时,手势不要过多,不要放声大笑或高声喊人。在图书馆、博物馆、医院、教堂等公共场所,都应保持安静。在隆重的场合,如举行仪式,听讲演,看演出等,要保持肃静。

“这抓住了保证教育质量的一个根本性问题,”全国人大代表、江西省奉新县二中教师周丽珍说,“学校教育的核心力量是教师。教师的水平、师德、人格魅力,对学生的影响是很大的,特别是中小学阶段,教师对孩子的影响超过了任何人。”

  本报北京8月4日讯(记者高靓)距离第29届奥运会开幕还有4天,一场彰显人文奥运理念的文化盛事---2008奥运冠军论坛今天在北京大学开幕。本次论坛由北京大学主办,是由国际奥委会和北京奥组委联合授权的北京奥运官方活动之一。

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现状:20世纪90年代中期以来,我国财政性教育经费占国民生产总值的比重,很少超过3。其中2002年达到3.32的峰值,此后又有所回落。目前,高收入国家公共教育支出占GDP比重的均值为4.8左右,中低收入国家的这个均值反而更高些。高等教育方面,我国此项财政性经费只占GDP的0.6,而许多发展中国家已超过1,主要发达国家平均为1.7。

从国际上看,大学排行榜是西方国家在20世纪60至70年代经过高等教育大发展、完成高等教育大众化的历史任务、高等教育系统完善之后出现的。目前,我国的高等教育仍处于大变革、大发展时代,高等教育虽然在数量上已实现大众化,但在质量、结构、效益等方面巩固、完善高等教育发展成果的任务仍很艰巨。高等教育结构、高等教育体系与高等教育制度还处于不断发展与完善过程之中。因此,客观条件不具备环境下推出的各种大学排行榜有可能误导大学、社会公众及政府,诱导大学追求短期效益而忽视长远发展,追求急功近利而漠视学术道德。

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